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多些“人生里看高考”
  发表时间:2020-07-27   来源:扬州文明网   [打印] [关闭]

  又是一年高考揭榜时,几家欢喜几家愁。高考是起点或节点,而不是终点。眼光决定人生高度。要多些“人生里看高考”的大格局,少些“高考里看人生”的小迷茫。面对人生长河里的阶段性拼搏结果,每位考生都应有“不以考好而长喜、不以考差而久悲”的淡定与从容。

  拼搏之后、紧张之后、喧闹之后,还得回归对高考的理性看待与对待。高考是国家教育考试,承担着为国家科学、公平、公正选拔人才的重大任务。尽管高考可能有一些不完美之处,但其仍是我国到目前为止最权威最公平的考试之一,也是一个人的人生中遇到的最公平的机会之一。

  高考之后谋发展。一度时期,高考决定命运。但随着我国高等教育大众化,高考早已不是一“考”定终身了。高考之后,还要看学生到大学里学得怎样;学成之后,在工作中干得如何。考生高考考得好与不好,既可能有其在自主学习能力和学习方法上的差异,也可能存在临场发挥时非智力因素的差别。但不管怎样,每一位考生都应从高考中汲取动力再出发,多谋划高考之后的个人可持续发展,尤其要多提升独立思考、理性判断和创新思维等能力。

  分数之外重素养。立德树人是教育的重要使命。德才兼备、以德为先,也是国家和单位选人用人的主要标准。只顾应试教学、不顾人格养成,“见分不见人”,绝非理性教育。一个学生如果没有抗挫意志、感恩之心、责任担当和家国情怀,即使考试考得再好,也是教育的失败。可喜的是,如今我们的社会已普遍重视学生分数之外的素养,有了鼓励和支持学生德智体美劳全面发展的理性,如高考之后不再炒作“高考状元”,不少家长对孩子保持了合理的期许。

  学历之上聚能力。学历是一个人学习经历的证明或就业时的“敲门砖”。有了高学历尤其是名校学历,对个人的发展确实是锦上添花。但现实中,不少高学历者甚至是当年的高考状元,走向社会后发展得并不好。什么原因?因为高学历至多代表高智商,但不一定有高情商高能力。实践是所大学校、社会是个大熔炉。“从游泳中学习游泳”。一个人的能力提升更多要靠“事上磨”。实践中有着更多书本上学不到的能力、社会上也有着学不尽的待人处世之道。

  高考,既是对考生知识水平的重要测试,也是对考生心理素质的重大锤炼。人生路长莫慌张,风物长宜放眼量!毕竟,还有更多的挑战、更多的机会、更多的精彩在未来的人生里等待自己。我们也坚信:经历百年不遇的疫情“大考”锤炼过的这一届特殊高考学生,也一定能淡定从容面对高考这一人生“大考”,在不久的将来,遇见更好的自己!(李问水/文)

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责任编辑:韩天露
 
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